特殊教育专业分为“3+2”贯通本科（和济南大学联合培养）和三年高职两个学制。2005年开始招生，是我省唯一一个培养高素质应用型特殊教育师资的高职专业。2018年入选山东省高职院校品牌专业群，社会影响力进一步提高。

培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向特殊儿童康复机构等行业企业，培养从事听障儿童康复及自闭症、智障等特殊儿童教育教学及康复训练等工作，具备特殊教育从业基本素质，掌握特殊教育、心理学和教育学等知识，具备自闭症、智障、听力言语障碍等特殊儿童的诊断、评估和教育教学能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

就业方向

该专业主要培养在自闭症谱系障碍、智力障碍、发育迟缓等特殊儿童康复机构从事教育教学及康复训练工作的教师。20年来已经为社会培养了大量的高素质特殊儿童教育康复人才，对口就业率一直保持90%以上。许多毕业生现已经成为所在机构的负责人或骨干教师，为社会做出了突出贡献。

主干课程

自闭症儿童的康复教育、智障儿童的康复教育、言语语言评估与干预、特殊儿童的认知训练、知觉与动作康复训练、个别化教育与教学等。

专业优势与特色

①注重培养学生的全面素质和人道主义精神。重视学生教育教学及专业服务能力的培养，定期组织学生开展课程设计、教具制作和师范类学生从业技能竞赛等活动。

②课程设置切合特殊儿童康复机构的实际需求，注重“康教结合”背景下对学生一专多能综合素质的培养。在实践教学方面，建有言语评估矫正室、感统训练室、蒙台梭利教室、特殊儿童评估室等多个实训室，为专业发展提供支持。

③重视教学、实习、就业一体化衔接。目前，特殊教育系同全国60余家知名特殊儿童康复教育机构合作，建立实践教学和就业的一体化基地，促进学生充分就业。